《岁月如歌——我们的初中生活》优质课教案下载

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　2、增进友谊，促进班集体团结向上。

3、营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，提供学生自主组织、积极参与活动的机会，体验合作与成功的喜悦。

　4、锻炼写作、口语交际能力。

教学重点：　1、通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，培养学生热爱生活情感

2、营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，提供学生自主组织、积极参与活动的机会，体验合作与成功的喜悦。

3、锻炼写作、口语交际能力。

学法指导：合作探究法、体验法、讲练结合

课时安排：一课时

二、活动课程设计

1、成立活动小组 明确本次活动的学习任务：介绍本次综合性学习中他们需要搜集的资料，活动的目的，活动的程序，并就这些内容同学生进行探讨，实现师生间的互动与合作。

2、有效合理的分组。 根据活动的需要，成立若干专项小组。

三、课堂活动

一、情境导入，激发兴趣：（播放青春偶像剧）同学们，听着这熟悉的旋律，看着这熟悉的画面，一定会勾起大家对初中生活的美好回忆。一眨眼，初中三年的时光已悄悄过去，我们也站到了分离的路口。下面，就让我们再次回眸那些一起欢笑共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的旧日温馨吧。 （板书课题）

　二、回首往事——追忆似水年华

　请学生说一说初中三年难以忘怀的事。最高兴或最不愉快的事。同学，师生间的轶闻趣事以及学习、交友、生活等方面的得失。（学生思考后同桌交流）

三、场景再现——　一起走过的日子

　　目睹一下我们往日的风采，看看这些照片能激起你对哪些往事的回忆？（出示课件——照片）这些虽然已经逝去，但请相信，我们留下的每一个瞬间都将会是我们永恒的记忆。

四、诉一段真情

　　三年的学习生活中，我们有欢笑、有烦恼、有难忘的经历，也可能有不愉快的记忆，在这即将离别的时刻，能不能把你们的酸甜苦辣与大家分享分享，说一段心理话。（谢意、歉意、反思、感恩、留恋……）

学生畅所欲言

学以致用，积累展示。

　初中生活如诗一样美好，请同学们朗读自己写的或搜集的诗歌

（学生积极踊跃交流）

老师在大屏幕上展示搜集到的古人有关离别的诗句，体会古人那豁达的胸怀。

临别赠言，表达情思