部编版《10＊唐雎不辱使命》集体备课教案设计

部编版《10＊唐雎不辱使命》集体备课教案优质课下载

学习目标

1、学习本文人物形象的塑造方法，把握人物的性格特点。

2、合作探究，分析文本。

3、学习唐雎作为小国之臣不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的爱国主义精神。

讲授新课

自学指导一：合作探究

1.秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？真正目的是什么 ？

2.唐雎用什么理由拒绝了秦王的要求？

3.秦王为什么要说“天子之怒”呢？

4.唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？

后教：

1.秦王不是出于什么好心，而是 采取的“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。

2．安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定，“愿终守先王之地，弗敢易”，预示着将会有一场大风雨。

3.以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。

4．用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆有识的勇士一样，为畏强暴，敢于献身，并为以后的行动作了铺垫。

自学指导二：分析人物

1、秦王是个怎样的人？

2、唐雎是个怎样的人？

3、作者是怎样塑造人物形象的？

后教：

1. 秦王：一个贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、外强中干，色厉内荏的封建统治者。

2. 唐雎：一个从容镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的谋臣。

3.（1）通过神态、语言、动作，表现他们各自的性格特点：

（2）运用多种形式的对比和衬托来刻画人物。

秦王：前倨后恭：使人谓——不悦——怫然怒——色挠长跪而谢