九年级下册《10＊唐雎不辱使命》优质课教案下载

九年级下册《10＊唐雎不辱使命》优质课教案下载

教学重点、难点

1.疏通文意，

2.分析人物形象。

课时安排：二课时

教学过程：

导入新课

《战国策》及写作背景

1.《战国策》又名《国策》。是西汉刘向根据战国史书编辑整理成的。编订为33卷，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代起于战国初年，终于六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。

2.时代背景：战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继歼灭了各诸侯国。前230年灭韩，前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵（秦人往往借迁徙之名行灭国之实），由此引出了安陵君派唐雎出使秦国一事。

三、朗读课文

1.读准字音

唐雎 怫然 韩傀 免冠徒跣

缟素 庸夫 色挠 以头抢地

听读课文，注意字音、节奏和感情。

四、疏通文意，梳理情节情节梳理：

一、交代唐雎出使秦国的原因。

二、唐雎使秦，与秦王进行针锋相对的斗争。

三、写秦王被唐雎折服，唐雎取得胜利。

五、整体感知人物形象

秦 王：先倨后恭：使人谓——不悦——怫然怒——色挠长跪而谢

唐 雎：先恭后倨：临危出使——沉着应对——针锋相对——挺剑而起

拓展延伸

1.从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何启示？

唐雎的说话技巧：言之有“节” 言之有“据” 言之有“力”

懂得一个道理：