九年级下册《10＊唐雎不辱使命》优质课教案下载

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把握人物形象特点。

过程与方法：

了解本文通过“对话”的方式安排内容。

衬托手法的使用，突出地表现为用安陵君衬托唐雎。

对比手法的运用，秦王的恃强凌弱与唐雎的不畏强暴形成对比。

情感、态度与价值观：

学习唐雎在强权面前敢于斗争、勇于斗争、不卑不亢的精神品质。

教学重点

体会文章通过不同的描写手法来刻画人物，突出其形象的写法。

教学难点

衬托手法的使用，突出地表现为用安陵君衬托唐雎。

教学方法

诵读法、合作学习法

学情分析

学生已有一定学习文言文的能力，对于常用实词、虚词有一定的积累，所以本课为学习的第一课时，以通读全文为核心，小组合作学习，疏通文意，掌握本文结构。

课前准备

北京奥运会表演《论语》的视频、PPT课件、学生学习文言工具书

课时安排

第一课时

教学过程

激发兴趣

播放北京奥运会开幕式上的《论语》表演视频（激发学生对中国传统文化学习的热情）

泱泱中华五千年文明，悠久的历史凝成了经久不衰的传统文化。中华民族用自己的智慧演绎了楚辞汉赋、唐诗宋词。在传统文化的海洋里，有岳飞的《满江红》、曹操的《观沧海》、罗贯中的《三国演义》。今天让我们再次去感受国学的博大与精深。

导入本课

同学们，中国历史上有许多杰出的外交家，他们用自己过人的胆识与智慧为国家化解了一次次危难。晏子使楚，使楚王自取其辱；诸葛亮舌战群儒，联吴抗曹；我国伟大的周总理更是一次次地维护了祖国的尊严。在人说道：“一人之辨胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。”今天让我们一同来认识一下唐雎，看看他又是如何完成自己的外交使命的。