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《11 送东阳马生序》精品教案优质课下载
三、初读感知
四、分析课文
教师活动
1、作者简介
2、通过阅读注释了解本文文体特点和写作目的。
（一）范读课文、注意字音
叱咄（chìduō） 俟（sì） 负箧（qiè）曳屣（xǐ）媵（yìng） 烨（yè） 皲（jūn）
缊（yùn）袍
（二）学生自由诵读、指名朗读、齐读课文
（三）小组学习：
1、参照书下注释，口头翻译全文。
2、课堂交流，答疑解惑。
3、古今异义
走送之。（古：跑 今：走路、步行）
持汤沃灌（古：热水 今：饭汤、菜汤、汤汁）
4、一词多义
之 （1）弗之怠（代，读书之事）
（2）走送之（代，书）
（3）益慕圣贤之道（助，的）
（4）当余之从师也（结构助词，不译）
以 （1）无从致书以观（表目的，来）
（2）计日以还（表修饰，不译）
（3）以是人多以书假余（ = 1 ﹨ GB3 ① 因为，介词。 = 2 ﹨ GB3 ② 把，介词）
（4）略无慕艳意， 以中有足乐者（因为，连词）
（5）以衾拥覆（介词，用）