九年级下册《11 送东阳马生序》优质课教案下载

九年级下册《11 送东阳马生序》最新教案优质课下载

2学情分析

本课是八年级下册的一篇文言文,此阶段的学生有了一定的文言文学习的基础,但很多学习文言文的习惯还没有定型并内化为能力。因此,本课的设计我继续坚持文言文以读为主,积累为重点的理念。并以板块的模式,展示学习文言文的步骤和读书的方法。在教学过程中,注重知识积累与能力的培养,过程与方法的引导,并突出情感、态度价值观教育。

3重点难点

教学重点:

1、积累文言词汇,理解作者求学之志和劝勉之情。

2、学习写作手法。

教学难点:

引导学生运用现代观念重新审视作品,感知文中作者的求学精神。

4教学过程

4.1?第二学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】《送东阳马生序》

常言道:“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”孟子也说:“夫天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力,则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。

活动2【活动】《送东阳马生序》

复习重点字词

方式:生生之间提问抢答。比如:第一组同学一个同学提问,第二组同学来抢答。以课下注解为主

活动3【活动】《送东阳马生序》

讲述一个故事:(生以宋濂的口吻按大屏幕上的提示来讲这个故事)

我是宋濂,今天跟大家讲讲我小时候读书的故事。那个时候……

就这样我长大了,成年以后的我……

这一段经历是我刻骨铭心的,那个冬天……

活动4【活动】《送东阳马生序》

感受一种情感

你能从文中感受到宋濂作为师者、长者,对后辈的一种什么样的感情吗?

师:老师也写了一篇《送东阳马生序》比较一下,看看哪一篇的劝勉效果更好。