部编版《渔家傲•秋思》集体备课教案设计

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【教学重点】

解读全词，了解边塞风光和戍边生活，体会作者的政治理想和抱负。

【教学难点】

清晰地了解整首词分上、下两阕写景和抒情，以及词作者通过景物描写，达到情景交融的艺术境界。

【教学方法】朗读法、问答法、教读法

【课时安排】一课时

教学过程

导入新课

中国是一个诗歌的王国，唐诗宋词是中华文明史上的一朵永不凋零的花。今天，让我们一起穿越的北宋，一同走进西北边塞的一座孤城，和当时的守将范仲淹做一次心灵的对话。

作者及写作背景简介

范仲淹：北宋著名政治家、文学家，江苏吴县（今苏州）人

北宋仁宗即位之后，国家逐渐形成积贫积弱之势，表面一片升平，实际上危机四伏。 1038年西夏元昊称帝后，连年侵宋。由于积贫积弱，边防空虚，宋军一败再败。1040年，范仲淹任陕西经略副使兼延州（今陕西延安）知州，抵御西夏的进攻。他立志打退进犯的外敌，确保西北边境的安定。在他镇守西北边疆期间，既号令严明又爱抚士兵，治军颇有成效，当地民谣道："军中有一范，西贼闻之惊破胆。"深为西夏所惮服。朗读课文，整体感知。

学生朗读，正音。

燕然 浊酒

学生再读课文，指导朗读。

疏通词意。

衡阳雁去 燕然未勒

学生齐读课文。

赏析课文

词的上阕写了什么内容？

统领上阙的是那句话？

塞下景色异在何处？

作者为我们描绘了怎样的一个边塞？

学生齐读上阙。

词的下阙写了什么内容？你是哪里看出来的？