《渔家傲•秋思》优质课教案下载

《渔家傲•秋思》优质课教案下载

1.反复诵读在诵读中品味词的意境美和语言美。

2.在了解词的大意基础上，引导学生鉴赏关键词句，结合时代背景，写作背景，体会作者的情感。

（三）情感态度与价值观：培养祖国热爱祖国传统文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。

教学重点：学习词的意境和思想感情。

教学难点：品味词的语言风格。

教学方法：指导朗读，词句鉴赏

教学过程：

课前五分钟阅读：分享24节气歌。（春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒） 二.全班齐读后新课导入：

24节气歌，集中体现了我国传统文化的一面。今天我们再来感受一下中国传统文化中宋词的魅力。

新课学习

朗读指导。

结合文下注释疏通词义。

合作探究，合作探究。

问题一：塞下《渔家傲 秋思》上下片分别写了什么？

分析后小结：上片写塞下秋景，下片抒思家之情。

问题二：写的是何时何地的景色，哪个字统领的全部景色的特点。

就是塞下秋景，首句“异”统领全篇。

问题三：“异”在何处？有什么作用？

小结：统领全部的景物，突出塞下秋景与中原风光的不同。问题四：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”怎么理解？ 学生思考后点拨：这两句是全诗的核心，作者揭示了征夫的矛盾心理。即思念万里之外的家乡却又因家国未定功业未成儿不甘归。

三．总结主旨。

这首词既表现了戍边战士们塞外生活的艰苦和忧国思乡之情，也暗喻了对宋王朝重内轻外政策的不满。

四．拓展延伸

和平时期的军人是如何去报孝祖国的呢?(用课件展示)

重大疫情，救灾现场。。。。在人民最需要的时候，冲锋陷阵的战士体现了他们为国效力的价值。那么，作为学生的我们又应该怎样用行动去爱国呢？学生思考，组织语言进行交流汇报。

小结：就是学习好国家语言，热爱祖国的语言文字，维护民族团结，保护好身边的环境等。