九年级下册《渔家傲•秋思》公开课教案下载

九年级下册《渔家傲•秋思》公开课教案优质课下载

教学课时：

1课时

教学重难点：

通过意象感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。

教学过程：

一、导入

天净沙秋思简笔画导入，引出《渔家傲·秋思》。

二、读一读

1、全班齐读，正音。

2、朗读指导，注意朗读节奏、语速、重音等，跟着学生归纳总结，并分组朗读。

3、观看名家朗读视频，标注名家如何处理《天净沙 秋思》里的节奏、语速、重音，乃至轻音、快慢的变化等，学生分享标注成果。

4、学生自由朗读训练，全班齐读。

三、说一说

1、词中字词意思，着重讲解“燕然未勒归无计”这句。

2、补充作者简介、创作背景。

范仲淹，字希文。 北宋 杰出的政治家、文学家。

宋仁宗年间，范仲淹被派往西北前线，承担起北宋西北边疆防卫重任。据史载，在他镇守西北边疆期间，被西夏所惮服，称他“腹中有数万甲兵”。这首词作于北宋与西夏战争对峙时期。

3、欣赏大西北图片，感受在大西北长期生活人们的心情。

4、齐读词的翻译。

四、品一品

1、补充什么是意象？诗词中承载着作者情感的事物。

2、请找出词中所用的意象。

3、根据诗句内容，给这些意象加上恰当的修饰成分，你会加什么？

如：

（ ）秋天，我读出了一种悲凉忧伤之感。