部编版《江城子•密州出猎》优质课教案下载

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2、学情分析

这首词选自部编版九年级下册，学生在七八年级阅读并学习过苏轼词，对于苏轼的生平、词已经有了一些直观经验的积累，因此，把“朗读，推究文理，品味意境；深刻体味作品所蕴含的情思，理解词人的胸襟抱负”作为重难点，引导学生鉴赏诗歌。

3、重点难点

教学重点：朗读，推究文理，品味意境。

教学难点：深刻体味作品所蕴含的情思，理解词人的胸襟抱负。

4、教学设计

一、走进苏轼

1.导语

同学们，现在网络流行一句话，“人生缘何不快乐？只因未读苏东坡！”这到底是怎样一个人？能让众生在逆境时保持乐观旷达，在绝境中依然热爱生活，有追求理想？看来，他注定不是等闲之辈。今天，我们一起来欣赏他的《江城子 密州出猎》，【板书课题、作者】，去领略苏东坡先生独特的个性风采。

2.知人论世，简介苏轼

二、初读，入境　

读题

央视才女董卿曾说：亲近诗词，只有多加吟诵，才能赋予它生命。词是一定要读的。读题——《江城子.密州出猎》　从题目中把握本词主要内容。

2.读词　

3.思考

这首词的上下片各写了什么内容？理解三个典故。

4.体会

这首词应该用什么样的语调来读？

明确：语气语调：豪迈奔放，高亢激昂　　

5.集体朗读这首词。　

三、品读，入味　

方法：“词语在语境中的意义是活性的：既可以传达作者的思维和情感，又可以唤醒读者的揣测和想象。读词，要在语境中品词酌句。”在诗歌中，往往看似小小的一个词，却有着极重的分量、极大的张力。　

思考：找出最能直接地体现本首词的豪放风格的一个字？——“狂”　

研读上阕。哪些词句体现了“狂”？谈谈你的理解。