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部编版《江城子•密州出猎》集体备课教案优质课下载
培养学生学习古诗词的兴趣,提高鉴赏古诗词的能力。
学习重难点:
引导学生品味词的意境与语言。
归纳比较不同词作的区别,感悟婉约和豪放派的词风。
学习方法:
诵读品味法
讨论法点拨法
对比阅读法
学习课时:一课时
学习过程:
一、课前展示(学生主持)
1、朗读者《我沉醉在唐诗宋词间》
2、白板展示
(1)词的相关知识:宋词的两大类别及其代表人物和主要特点:豪放派、婉约派;
(2)学习古诗词的方法:知诗人,解诗题;抓字眼,明诗意;想意境,悟诗情;诵诗句,背诗文;
(3)《江城子 密州出猎》作者及写作背景;
(4)《江城子》中出现的典故出处及作用;
(5)《武陵春》作者及写作背景;
(6)积累表现“愁”的诗句并说出其特点。
二、课堂提升
教师导入:
在我国古代文学史上,宋词占有重要的地位;在宋词的发展史上,苏轼占有重要的地位。他将词的描写范围由儿女情推向英雄气,使词具有了阳刚之美,磅礴之势,人称“豪放派”。今天我们要学的这首词就是“豪放派”的代表作之一。
(一)读词以入境
台湾诗人余光中先生说:“诗词如果不加朗读吟诵,它的生命就没有完成。”
先用自己喜欢的方式自由读,注意节奏、字音、韵脚和情感(豪迈奔放,高亢激昂)然后小组间竞赛读。