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部编版《江城子•密州出猎》最新教案优质课下载
② 情感态度与价值观
a 体会词所表现出来的情感与思想。
b在感悟中同古人心灵交融，学习词人以积极乐观的心态面对挫折的豁达胸怀。
教学重点难点:
重点：a、朗读课文，背诵课文。
b、通过品味、朗读体会词人所表达的情感。
难点：理解三个典故的含义。体会作者的感情。
教具准备：
多媒体课件
教学方法：
朗读法、讨论法、点拨法
课时安排：
1课时
教学过程：
一 问题导入
通过九年级上册《水调歌头》的回顾，引出作者苏轼，提问学生苏轼的相关简介。
二 新授
（一）介绍作者 （在学生回答的基础上补充）
1. 苏轼（1037--1101）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人,“唐宋八大家”之一 与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏” ； 散文与欧阳修并称“欧苏”；
诗歌与黄庭坚并称“苏黄”；词与辛弃疾并称“苏辛”；书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大家”。
文：“韩柳欧苏”并称（韩如潮，柳如泉， 欧如澜，苏如海）。
词：“苏辛”并称；
书：“宋代四大书法家”之一（黄庭 坚、米芾、蔡襄）。
“一门父子三词客，千古文章四大家。”（苏洵三父子，韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼）
（结合测试考试中文学常识题曾考过的考题对“一门父子三词客，千古文章四大家。”进行强调讲解）