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《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》教案优质课下载
在上述基础上，我又出示了岳飞以及陆游的诗作，通过一次次的朗读，课堂气氛到了高潮。学生对于诗人的爱国热情表示出了极大的崇敬，但更多的是对他们壮志难酬表示出无尽的愤怒。
三、学生课下自学及小组合作探究，既锻炼了学生动手、动脑、动口的能力，又为课堂教学赢得宝贵的时间。学生长此以往坚持下去，是一种行之有效的学习方法。
应该说，这堂课的教学达到了我预期的目标：对词的内容理解、对词人情感的把握，甚至对如何为人有了进一步的理解。通过这首词的学习，学生精神上受到了一次很好的洗礼，人格上受到了一次很好的熏陶。
时间有限 ，能力使然，45分钟不可能面面俱到，还有许多需要改进的地方，在未来的教育教学路上，我会虚心求教，积极探索，寻找更加有利的教学方法。达到学生乐学、爱学。