九年级下册《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》优质课教案下载

九年级下册《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》最新教案优质课下载

情感价值观：体会作者真挚的爱国情感，激发学生的爱国心。重点通过诵读，体味课文的意境、作者的感情，难点当堂背诵默写与创写教学程序教学设计学生活动设计意图 教具多媒体教法诵读法、指导法、讨论法教学过程教学程序教学设计学生活动设计意图

导入

目标

新授

小结

作业

由自身学诗感受导入新课

师生共同探讨本课学习

目标

交流预习

1.作者情况

2.解题与背景

字正腔圆 读准确

用自己喜欢的方式，自由朗读这首词，读准字音。

三、字顺文从 读词意

请结合书下注释，理解词意，圈出理解有障碍的词句，与小组同学共同学习解决。

四、字斟句酌 品词味

1、文中哪个字既直接又集中的地体现了本首词的豪放风格？

2、品读整首词，哪个句子突出地体现了这个字？

字里行间 读豪情

这首词前九句，每一句咏一事，你从所咏之事中体会到作者怎样的感情呢？

六、再读经典 试锋芒

以“破阵子为中考赋壮词以寄之”为题目仿写一首或一阕或几句词，以抒发临考之志以自励。

通过本节学习，你有什么收获？还有哪些疑问？

1.尝试创写