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部编版《满江红（小住京华）》教案优质课下载
课时：1课时
教学过程：
导入
出示秋瑾作品《对酒》，学生朗读。
阅读书上周总理的题词，鉴湖女侠是谁？何以会让周总理大加赞赏，专门题词？
学生阅读书本注释①，教师补充秋瑾生平介绍。
美人美篇留青史
一读词境之美
反复朗读本词，写下你认为优美的词语
如篱下黄花、秋容如拭、平生肝胆、英雄末路、觅知音等
2、除词语之美，你觉得还有什么是美的？
秋景之美、思乡之美、蛾眉之美，请同学试读出这些美。
二读人境之美
首先提一个简单的问题，秋瑾是男是女？从词中寻找。”
提升一点难度，在秋瑾的心目中，她想做男儿还是女子？
引导理解“竞雄”“女侠”
引导学生读“强派”“心却比，男儿烈”“算平生肝胆，因人常热”“俗子胸襟谁识我”等句，理解秋瑾的“男儿志”。
秋瑾为何想做男儿呢？请同学们根据注释资料，列一个秋瑾的大事年表
1875年 出生
1896年 结婚
1903年 寓居北京
1904年 留学日本
1907年 牺牲
从这个年表中你可以得出哪些信息？
秋瑾牺牲时年仅32岁。