九年级下册《布局谋篇》优质课教案下载

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教学重点：

1、学习“破定势找素材”的构思方法；

2、尝试“交叉组合”构思方法。

教学难点：

能灵活掌握所学方法，完成作文练笔。

课时安排：

一课时

教学过程：

一：导入：一个人，要给别人留下深刻的印象，他一定是与众不同的。人如此，作文也是如此。那么，作为一篇文章，如何才能做到与众不同呢？

板书：破定势找素材

二：做游戏：“闯三关”

游戏一：巧问妙答

（1）A、袋子里装有红豆和绿豆，张大爷将袋子里的豆子倒在地上，红豆和绿豆一下子就自然的分开了。这是为什么？

B、5岁的小明从未见过他的爸爸，他的爸爸是某边防部队的军官。一天，小明跟随妈妈去汽车站接爸爸，汽车一到，车上走下来三个军官模样的人，小明一眼就认出了谁是爸爸。这是什么？

生小组讨论

（2）思考并说说看到“网”这个作文题时，你会想到哪些网？

1、青少年沉迷于游戏会使身心遭受毒害；

2、是一张网，能保护我们也能惩戒我们；

3、像一张网，网住人们的欢乐；

4、像一张网，这张网结得越密，成果就越大；

5、是一张网捕捉美好事物的，使生活中的美好事物尽收眼底；

6、是保护地球的网；

游戏二：浮想联翩

（1）5分钟之内，请你猜想并说说“他（她、它）为何流泪”或“他（她、它）的眼角为何有泪痕”（不少于5种）

（2）生观图片，讨论作答。