部编版《布局谋篇》优质课教案设计

一、 学习目标

1、理解什么是文章的布局谋篇并明确其要求。

2、初步了解常见的布局谋篇的方法并学会如何运用其方法进行习作。

3、感悟作文布局谋篇的技巧并合理谋划文章的结构;理清写作思路。

二、导入新课

如何给文章布局谋篇呢?这就好比要建一座房子，工人们按照什么来建?设计图应先做什么，再做什么?最后应怎样才更完美?我们作文也一样，也需要设计图，即谋篇布局。

三、 阅读写作导引

思考：布局谋篇的概念及其好处?

谋篇布局就是在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。如把它记下来就是列提纲。先写什么，后写什么，如何开头，如何结尾，怎么过渡，怎么呼应。哪个材料详写，那个材料略写。从而有条不紊地将文章的各个部分连成一个整体。进行谋篇布局的好处就是使所写的文章结构言之有序，脉络清晰，不偏离主题。

四、布局谋篇的一般方法

(一)串点

所谓“串点”，就是选择几个有代表性的“点”，然后在那个“点”上加以发挥，通过几个“点”所连成的片，就构成了一篇完整的文章。选点的数量一般以三个为宜，少则单调，多则会繁琐。三个“点”既符合人们的阅读、欣赏、审美习惯，也比较容易把所要表达的内容表达清楚。点与点之间的联系及代表性，虽然说通过选“点”来写，比较易于操作，但要注意到，点和点之间，并不是毫无关联的，而应该是一个有机的整体。同时，所选“点”应能代表一个“面”。

示例：

1、都德的《最后一课》主要采用了三个点：

课前 、课中、课后，展现了小弗郎士由无知到强烈爱国思想的产生，这些点的事例都是为展现他们的爱国思想这一主题。

2、邹韬奋的《我的母亲)选了四个点：

元宵夜巡阅、讲故事、背书、做鞋，从不同角度展现了作者母亲的性格特征。

(二)列小标题

将生活中的不同镜头、场景，在同一个中心的统帅下组合起来，构成一篇完整的文章。同样，考场作文以三个小标题为宜。

要点：力求多角度，不能只停留在一个层面上。小标题之间应互相联系，并且和文章中心有密切关系，几则材料应该是多角度多侧面地表现主题。

示例：《邓稼先》一课的结构：

从任人宰割到站起来了

两弹元勋

邓稼先与奥本海默

民族感情?友情?

我不能走

永恒的骄傲

(三)纵向连缀法

(四)欲扬先抑和先扬后抑法

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(五) 归纳方法：

1、 串点

2、列小标题

3、纵向连缀法

4、欲扬先抑和先扬后抑法

五、材料排列

次要的放在前面，主要的放在后面;次要的材料略写，笔墨少些，主要材料详写细描，多下笔墨。

按时间顺序、地点转移、情感变化来进行材料先后的安排，情节波澜起伏，柳暗花明。

六、 过渡

段和段之间，特别是材料内容转换时应该要有过渡词、过渡句或过渡段，以保持文章语言的连贯性。

常见的几种衔接过渡法：

用设问的形式过渡：如《敬业与乐业》;

用词语衔接过渡：如《大自然的语言》;

用句子衔接过渡：如《济南的冬天》、 《孔乙己》等;

用段落衔接过渡：如《从百草园到三味书屋》、《闻一多先生的说和做》等

七、照应

首尾之间要注意相互照应，以彰显文章结构的完整性。

开头和结尾也是布局谋篇时需要重视的。

文章开头：

1、开门见山，直入正题;

2、曲径通幽，引人入胜;

3、引用名人名言和歌词;

4、环境描写。

文章结尾：

1、总结全文，揭示中心。

2、 饱含哲理，发人深省。

3、委婉含蓄，耐人寻味。

4、拓展意境，丰富内容。

八、布局谋篇的原则

1、一篇好文章，既要结构匀称稳当，又要文气贯通。

2、谋篇布局要紧扣主题，将文章的各个部分连成一体，以增强文章的表现力。

3、写好文章的开头和结尾。

九、课堂小结

布局谋篇就是文章内容的组织和排列形式，布局谋篇的最终目的就是使文章结构言之有序。安排结构的基本原则是四个字：不板不乱。具体要求有四：一是纲目清楚，思路贯通;二是层次清晰，段落完整;三是衔接紧密，符合逻辑;四是开头明快，结尾有力。

十、课后作文

题目：角落

要求：

1、运用本节课所学的几种谋篇布局方法来安排好文章结构。

2、材料(情节)不少于三个。

3、列提纲，提纲写在作文题目的上面。

4、记叙文，字数不少于600字。