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《布局谋篇》公开课教案优质课下载
4、通过学习，能够掌握几种写作的方法，理清在一定程度上的写作思路。
教学重难点：
重点：学习运用布局谋篇的方法、技巧，合理谋划文章的结构；
难点：通过学习，能够掌握几种写作的方法，理清在一定程度上的写作思路。
教学方法：实例引导法 合作探究法 归纳法
教学过程：
导入
汉高祖刘邦曾赞张良：“运筹策帷幄之中决胜于千里之外。”汉代刘向说道：“谋先事则昌，事先谋则亡。”军事战争中需要运筹帷幄，实现对整体战争进行布局指挥。在作文中布局和谋篇是给作文建立骨架，文章若没有骨架，血肉必没有依附，文将不成章。所以我们作文之前也要进行合理布局，这样文章才能一脉贯通，这节课我们一起探讨作文的布局和谋篇。
预——初感布局和谋篇
学生自读课本P60页第三单元写作导引，思考何为布局谋篇？怎样进行布局谋篇？
学生自读，并对重点信息进行圈点勾画，批注。
教师指名提问：什么是布局谋篇？怎样进行布局谋篇？
对学生的回答做出点评，并归纳课文导引要点。
指出学生习作中存在的问题（多媒体出示）。
讲——回眸经典，学技法
结合学过的典型课文，学习布局谋篇的方法。
（一）小标题法
1、课文解读：《邓稼先》一课的结构有何特点？（学生小组合作探究，教师进行引导）
2、指名学生回答。
3、师生共同归纳：每个部分都围绕一个主题，用小标题从不同角度将各个材料串联起来。这就是一种谋篇布局的方法——小标题法。
4、点拨方法：什么时候选用？注意的要点。
（二）抑扬交错法
1、思考：下面例文运用了怎样的写作方法，结合文章分析其作用？
例1我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说着什么事……又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。……仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！——鲁迅《阿长与山海经》
例2惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。——毛泽东《沁园春 雪》