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九年级下册《布局谋篇》教案优质课下载
本校位于市区城乡结合地区，本班学生来源城市家庭和城市新市民家庭各半，绝大部分学生的语文学习积极性不是很高，学习习惯较差，具备的写作能力也相对不高。因此，在教学时，我选择就部编版课本中的现有内容为教学内容，让学生更容易理解和运用本节课的教学内容和方法。
教学目标
阅读课本中的写作指导，能做出有条理性的归纳。
能根据案例分析，自拟出自己的写作提纲。
养成写作中布局谋篇的意识和习惯。
教学课时1课时
教学流程
第一课时
教学环节及意图
教师活动
学生活动
使用资源
一、导入
展示课题和教学目标，要求学生阅读教学目标，并找准目标中的重要信息
阅读、思考、回答
PPT
二、方法梳理
组织学生阅读语文书第60页的写作指导。引导学生用提纲、思维导图等方式梳理方法。提示：这也是编者布局谋篇的体现。
理清思路、把握全局
在审题立意、选材后，对材料的组织、结构的安排等做出谋划。即：列提纲。
作用
布局谋篇
是什么
拟定框架后列出写作提纲。
怎样做