《定风波（莫听穿林打叶声）》集体备课教案设计

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教学重点：

结合文章内容，分析评价人物形象。

认真研读文本，谈看法、启示。

课时安排：

一课时

教学设计：

创设情境，导入新课

同学们，美国作家莫顿.亨特在《走一步，再走一步》这篇文章告诉我们：要善于把大困难化解为一个个小困难，然后一个一个去克服，最终就可以战胜大困难了。因此，面对中考语文复习这个大困难，我们也可以把它化解为一个个小项，然后一一地去突破。今天老师就跟同学们去突破一个小项：课外文言文阅读复习。

让学生先了解近几年的中考题情：

1、选文特点：叙事说理、成语故事、人物品行、关注民生等。

2、题量、分值：3道小题，共6分。

3、考点：词语解释 ( 2分 )；句子翻译（ 2分）；文意理解 ，分析人物形象以及谈看法、启示( 2分 )

三、内容按照先分后总的形式，循序渐进地授课：

分项：

（一）考点一：词语解释

分两步骤进行：

方法指导（迁移法、揣测法）

迁移法：即课内迁移法。课外文言文考查的词语大都是课内的词语，将词义代入检验，即可得出答案。

例如 ：（1）及郡下，诣太守。（诣：拜访）（课内）迁移 齐己携诣之。（课外）（诣：拜访）……

练一练（真题、练习）

（1）齐人有好猎者。（课外）（课内：知之者不如好之者）

（2）狗良则数得兽矣。（课外）（课内：山不在高，有仙则灵）

揣测法：根据词语上下语境推测词义。

课内：（1）小大之狱； 临表涕零。

课外：（2）其剑自舟中坠于此；舟止，从其所契者求之。