九年级下册《谈读书》公开课教案下载

一、教学目标

1、知识与能力目标：

积累文中出现的精辟的句子。

2、过程与方法目标：

学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。

从中反思自己对读书的目的、态度、方法。

3、情感态度与价值观目标：

培养学生认识读书的益处 ，养成良好的读书习惯。

二、教学重、难点

教学重点：

1、课文中出现的名言警句的体会学习。

2、举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。

教学难点：

本文论述的语言十分简练，在学习时体会其作用。

三、教材分析

《谈读书》这篇随笔，论述的范围相当广泛，既阐述了读书的正确目的，又阐述了读书的方法，还告诉大家读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷的道理。本文写法也不同一般，语言十分简练，几乎一句话就是一个观点，对世人进行谆谆告诫。

四、课时安排

1课时

五、教学工具

多媒体教学

六、教学过程

(一)名人名言

你知道哪些关于读书的名言名句?

(二)名人我认识

培根 (Francis Bacon，1561-1626) 英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。出生贵族家庭，剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。著有《随笔》， 《新工具》等。《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。今天我们要学习的《谈读书》就是其中最有名的一篇。

(三)生字我来记

字词积累：检查学生生字识记情况

(四)整体感知

阅读课文，想一想：作者的文题为《谈读书》，那么作者是从哪几个方面来谈的呢?

读书目的--读书方法--读书作用

(五)课文我爱读

请同学们自由朗读课文，并把你认为最精彩、最有哲理性的句子勾画出来。

(六)交流我进步

请同学们小组交流，谈谈你喜欢的勾画出的句子的理由，也可以谈谈你的启示。

(七)结构我梳理

(八)技巧我领会

(九)名言我积累

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

七、教学反思

《谈读书》一文是英国作家培根的著名随笔，本文短小精悍，但论述范围十分广，语言极其简练，几乎每一句都是名言警句，而且文章运用了多种论证方法来增强文章感染力和说服力。

在授课过程中能较好地把握教学目标，围绕教学重点，突破教学难点，并通过层次清楚的幻灯片来帮助学生理解文章思路以及明确文章的论证方法，完成了教学任务。在课堂上能引导学生理解文章，品析语言，总结收获，通过拓展延伸这一环节让学生接触课外的知识，从中找话题谈看法，让学生学以致用，锻炼自己的思维能力和口头表达能力。在与学生交流时，耐心倾听，不随意否定学生的看法，致力于创设和谐开放的课堂氛围。

“课堂教学是一门遗憾的艺术”，我在教授本课时还存在许多不足。虽然本文不是严格的议论文，但属于议论性随笔，有关的知识点应该有所涉及。

以上是《谈读书》一课的教学反思，这为以后的教学工作提供借鉴与参考。