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九年级下册《谈读书》优质课教案下载
4.认识读书的益处,养成良好的读书习惯。?
教学重、难点:?
重点:?
1.课文中出现的名言警句的体会学习;?
2.举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。?
难点:?
本文论述的语言十分生动、简练,在学习时体会其作用。?
教学时数:1课时?
教学过程:?
一、导入新课:
1、?古往今来名人学者遨游书海,留下了许多关于读书的名言以激励后之学者,说一说你知道哪些关于读书的名言?
2、简介作者:培根 (Francis Bacon,1561-1626) 英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖,作家。著有《随笔》, 《新工具》等。
《随笔》共58篇,是英国文学中首创。培根的名言:知识就是力量。
二、自主感知,把握内容:
1、要求:轻声自读课文,圈点勾画,思考问题:
(1)本文让你对读书有了哪些新的认识?结合课文用自己的话谈一谈。
(2)你在阅读中字词方面有什么疑难吗? 请展示出来,学生讲析。
2、要求:全班齐声朗读课文,理清作者思路。
第一层:(从开头到“全凭观察得过且过知”)阐述读书的正确目的。?
(1)先从正面说,读书有三种不同目的:怡情、傅彩和长才。(学生集体回答)?重点阐述了读书的好处。?
(2)后从反面指出读书的三种偏向:?并论述读书和经验的关系:?
(学生通过看书迅速作答)?
(3)最后指出,只有明察事理的人才能够读书、用书,而用书的智慧是在观察生活中得来的。?
(4)提问体会句子含义及作用。?
文章开头的第一句话,运用的是排比说理。?