部编版《不求甚解》精品优质课教案设计

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结合《语文新课程标准》、单元学习重点和本文特点，我确立以下教学目标：

1、知识和能力：

读懂文本，找到论点

2、过程与方法：通过反复阅读课文，学生自主合作探究性学习，把握驳论的方法。

3、情感态度和价值观：

激发学生读书的热情，培养正确的读书观。学会创新思维。

（三）教学重难点

根据《语文课程新标准》、《中学语文课程与教学论》、本课的内容和学生的特点，本课的教学重难点是：

1、重点：①分析“会意”和“不求甚解”的关系；

②理清本文的论证思路，分析其驳论方法；

2：难点：①分析“会意”和“不求甚解”的关系；

②理清本文的论证思路，分析其驳论方法；

③激发学生读书的热情，培养正确的读书观。

（四）课时安排 1课时

（五）教具准备 多媒体课件

二、关于教法

教学方法多种多样，教师可采取“一法为主，多法配合”的教学方法。那么我将采取以下几种教学方法来突破重难点：

1、谈话法：交流读书经验，贴近学生的学习生活经验，让学生有话可说；谈话式导入课文，营造轻松自然的学习氛围，让学生敢于说出自己的想法。

2、导读法：由易到难分层次提出问题，让学生带着问题有目的地反复阅读课文，实现教师、学生、文本三者之间的对话。这是本课的主要教学方法。

三、关于学法

《语文课程新标准》明确提出“以学生为主，以教师为辅”的新型师生关系，提倡自主合作探究的学习方法。尊重学生的个性化阅读和创造性阅读。

四、关于学情

1、虽然这是初中生第一次学习驳论文，但是之前已经学习过许多立论文。教师要引导学生学会知识点的迁移。

2、一般来说，初中生的形象思维能力比较强，抽象思维能力比较弱，这给学习本课带来一定的难度。但学生在成长过程中其一直在议论、思考这些问题。因此，引导学生联系自己的知识积累和学习生活经验来学，应该也是可以学好的。

五、教学过程