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部编版《14 山水画的意境》优质课教案下载
教学课时：三课时
教学过程：
第一课时
导入
请同学们根据画作展示的意境来猜诗。
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”
3.“万山红遍，层林尽染”
4.《山水画的意境》导读
二、学习目标展示：
1.把握文章的核心概念，了解概念间的关系，理解作者的观点。
2.梳理文章的思路，分析作者所举实例，体会实例与作者观点的关系。
3.借鉴文中的理论方法，学习鉴赏文学作品和山水画作，培养传统审美情趣。
三、认识作者
李可染(1907—1989)，江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。李可染自幼即喜绘画，13岁时学画山水。43岁任中央美术学院教授，49岁为变革山水画，行程数万里旅行写生，晚年用笔趋于老辣，擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。
接下来我们来欣赏几幅李可染的作品。（PPT展示李可染画作）
四、整体感知，把握文本行文思路
1.速度课文，初步感知课文内容，积累字词。（见课件）
2.自主探究
第一段：画山水，最重要的问题是？
第二段：⑴什么是意境？⑵为什么山水画要讲究意境？
第五段：怎样才能获得意境？
第九、十段：是否只要把握了“意境”便能创作出好的山水画作品来？
要求：①把问题写在段落旁边并圈画相应的句子。 ②看看其他段落与提示段落的关系。
阅读实践。梳理本文思路，把握核心概念，理解概念间的联系，分析实例与观点间的关系，借鉴作者对实例分析的写法。（见课件）