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③We shouldn’t write in the book.
4）了解各种礼仪知识。
2.技能目标: Talk about good manners(用英语谈论如何在公共场合举止得体)。
3.情感目标：培养学生养成言行举止文明的良好习惯。
教学重点：
1. 掌握新的词汇、词组和句型。
2. 了解各种礼仪知识。
3. 用英语谈论如何在公共场所举止得体。
4. 以所给对话为范例编写新的对话。
教学难点：
1. 用英语谈论如何在公共场所举止得体。
2. 以所给对话为范例编写新的对话。
过程与方法：
参与式小组合作探究的高效课堂。在学习过程中，通过老师的启发，同学交流，合作探究、感知体验和运用目标语言。
情感态度与价值观：
1.同学之间互相帮助、互相鼓励、互相学习，渗透德育教育。
2.了解学习英语的方法，并用所学的知识去帮助他人解决实际问题。
教学资源：自制ppt课件、导学案、电脑和投影仪。
【能力立意】培养学生养成言行举止文明的良好习惯。
【使用说明】
自学：提前一天下发导学案，20分钟参考导学案预习课本，完成自学指导内容。
教学环节教学过程备注
自 主 学 习一、预习指导：（独学，课前完成）
1. 学会拼读Unit 5的P65的单词并牢记。
2. 认真预习课本P65部分的内容。要求：①会读并翻译。②标出重要的短语和句型，标出疑难点。和你的搭档表演Part B对话，你们要做好上台准备哟。
3. 汉译英，翻译下列短语：（对面同学交换作业用红笔批改，改完相临小组长检查打分，满分的学生加2分/人, 没有完成的扣2分/人。）(4’)
1.到处扔垃圾_______________ 2.在图书馆保持安静__________________
3.遵守交通规则______________ 4.让水龙头开着______________________
5.在公园摘花_________________6.排队等候__________________________
7.保持图书馆干净_________________