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九年级的学生思维敏捷，有一定的历史和文学艺术修养，具备了一定的欣赏与分析问题的能力，但由于没有真正学习过中国山水画，所以我侧重于培养学生对山水画意境美的体会。
1.熟读课文，理解课文内容，理清论证思路。体会山水画的意境美。
2.品味山水画的意境，认识“意境”的本质，培养传统审美情趣。
3.培养审美和鉴赏能力，树立正确的审美观，形成高雅的艺术情操。
1.积累词语。
2.梳理文章思路，体会议论文严密的内在逻辑。
3.掌握从正反两方面摆事实、讲道理的论证方法。
感受科学实验精神的重要性，树立格物致知的精神，养成真正乐于动手的优秀品质。
同学们，还记得唐代著名文学家柳宗元的《江雪》吗?(齐背：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。)这首五言绝句描写了冰封雪冻的千山万径，寒江垂钓的孤独渔夫，言简意深，表现了“荒寒”“清寂”的意境。它带给我们富有独特意境的美的享受，
下面让我们一起欣赏几幅中国山水画图片(幻灯片)。问：这些画面主要画了什么内容?中国的山水画有的表现高山大川的雄浑厚重，有的表现小桥流水清秀恬淡，有的是表现山间云雾缭绕，小路曲折蜿蜒······这些都带给我们充满情趣的富有独特意境的美的享受，意境是山水画的灵魂，对意境的营造是山水画家毕生追求的艺术境界，下面让我们一起走进李可染的《山水画的意境》这篇课文。
一、了解作者：
李可染(1907—1989)，江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，齐白石的弟子。山水画成就最高。代表画作有《漓江胜境图》《万山红遍》《井冈山》等，《万山红遍》为李可染先生的代表之作，不凡之处便是作者用了大量朱砂来渲染画面，满目红山，意境非凡。李可染共创作了七张尺幅各异的《万山红遍》。其中三幅现分别藏于中国美术馆、中国画院和荣宝斋;一幅为可染先生家属收藏;另有三幅被海内外藏家珍藏。在现代书画拍卖中,单品拍到2.9325亿元人民币。他的山水画的艺术价值非常高。
可谓是满目红山，意境非凡!
二、初读课文——整体感知
1.默读课文，掌握生字新词。
生字：
灵魂(hún) 惆怅(chóu) 掠影(lüè)
熟悉(shú) 柏树(bǎi) 宇宙(zhòu)
渲染(xuàn) 意匠(jiànɡ) 真挚(zhì)
碧空(bì) 遥望(yáo) 赋予(fù)
词语：
惆怅：伤感，失意。
真挚：真诚恳切，多指朋友之间的感情。
渲染：画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果。比喻夸大地形容。
胸有成竹：画家作画前，对所画的对象已经有了整体把握，非常熟悉。
浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。
朝朝暮暮：每天的早晨和黄昏，指短暂的时间。
富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。
金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。
千方百计：想尽或用尽一切办法。
苦心经营：用尽心思去筹划安排。
身临其境：身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方。
三.整体感知 走进文本
四.细读感悟
关于教学过程的更多环节详情请下载后观看
山水画的意境
意境：景和情的结合
获得的方法：深刻认识对象，产生思想感情
写景时写情，源于现实超越现实
苦心经营意匠
拓展延伸
请你从诗歌意境的角度，再赏析一首自己喜欢的古诗词。