部编版《14 山水画的意境》公开课教案下载

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4、知识迁移，拓展运用

二、教学重点：

1、理解意境的含义

2、分析论证过程，掌握论证方法

三、教学难点：

1、分析论证过程，掌握论证方法

2、知识迁移，拓展运用

四、课时安排：1课时

五、教学过程：

（一）导入新课

山水画是国画的一种，以描绘山川景物为主。下面请同学们跟老师一起欣赏几幅山水画名作，请同学们说一说你对山水画的认识。

（二）整体感知

1、请同学们汇报读读写写的预习情况

2、接下来请同学们把这写词语还原到文本当中，自由快速朗读课文，读准字音，标清段落。

3、全文共几个段落，如何为文本划分层次？

（三）重点解读

下面我们就按照人类认识问题的一般思路重点研读文本

请同学们找到几个描写景与情关系的词语

什么是意境？意境和地理、自然环境的说明和图解有什么区别？

接下来列举李白的诗有什么作用？

为什么说毛主席的诗句，意境是很深的？

作者在第6自然段中是如何论述意境的产生与客观事物认识的深度有关的呢？

第7自然段强调的主要内容是什么？作者是如何论述的？

第8自然段主要运用了哪些论证方法？

什么是意匠？意境和意匠是什么关系？