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部编版《15＊无言之美》公开课教案优质课下载
【教学重难点】
1.重点：学习运用举例论证的方法，认识艺术作品中的无言之美。
2.难点：理清作者论述无言之美的思路。
【学习方法】
情境导入法 引导点拨法 合作探究法
【教具准备】多媒体课件
【教学课时】1课时
【教学过程】
情境导入
1.创设情境，导入新课
2.认识作者
二、理解课文内容，把握行文思路
1.作者是如何引出“无言”这一话题的？作者认为“无言”的意蕴，应该从哪方面着手研究？
2.作者是如何阐释言和意之间的关系的？
3.作者是从哪几个方面证明“无言”也能产生美的？作者主要运用了什么论证方法？
4.你能简要说说文本的论证思路吗？说说作者是如何论述“无言”之美的。
三、品读理解，体会“无言之美”
学生品读8—12自然段，请结合作者的任意一则论据，说说你对“无言之美”的感受。
拓展延伸
课堂小结
作业设计
请用今天学到的方法，以李白的《送孟浩然之广陵》为例，谈谈你从中体会到的无言之美。
板书设计
绘画的选择之美
文学的意蕴之美