九年级下册《修改润色》优质课教案设计

九年级下册《修改润色》教案优质课下载

教学重点：目标1和2

教学难点：目标2

教学准备：准备教学用的病文和示范改文。

教学过程：

一、结合材料，认识这棵树

1.欣赏视频，观察这棵树及其生长环境。

2.简单说说对这棵树的感受。

补充银杏树相关资料：

这棵银杏树被南京市园林局列为一级古树保护，已有600多年历史，在高淳县志上早有记载。据说明朝初期洪武年间，桠溪中学原是一片荒滩，在桠溪镇尚义村有座庙宇，住着两位僧人，长僧名叫孙宏瑞，由于生活艰苦，一天，两名僧人到这里准备开荒种南瓜，在一块比较稀疏的地方一钉耙锄了下去被震了一下，掀去浮土看到一块青石板下面压了一缸银元，为此僧人孙宏瑞与师弟相议用银元在这里建了庙宇，并栽植一棵银杏以作纪念，后来这里建了学校。

桠溪中学的先身是当年溧阳光华中学在这里设立的光华补习班，1937年抗日战争期间为躲避战争影响，光华中学选择了地处交通闭塞，有利于读书不受干扰的溧水高淳和溧阳三地交界的桠溪东陵庵设立了光华补习班，当年就读于补习班的学生高淳溧水都有，但宜兴溧阳的较多，后来镇江行署专员汪国栋在此设立区级私立国华中学，直至上世纪50年代更名为桠溪区级中学，现在桠溪中学校友不光大陆有，台湾也有，甚至遍布世界各地。在当地桠溪中学是所有名的学校。

桠溪中学一位陈老师说，在学校内这棵古银杏也是校友们心目中的标志，夏季时枝繁叶茂，高30多米，胸径也有3米以上，需三成年人合抱。毎年秋天树上被风吹下许多白果，特别是冬季金黄色的树叶落下，就象铺了一层金地毯更为美丽。

“抗日的烽火，映红我们的校旗。桠溪河畔，响彻着救亡的歌声……”学校曾以此为象征，创作校歌，至今传唱了20余年。银杏树是桠溪中学的象征，有着不屈的斗争精神。年年结白果丰收象征着学校培养了一批批学子走向社会，在各行各业建功立业。桠溪中学诞生在抗日烽火年代，这首歌以抗争、解放后和改革开放三个阶段作词谱曲，凡从这所学校走出去的学子都会唱。

二、阅读例文，润色修改

（一）修改作文应该从什么方面入手呢？

学生可能回答：错别字、语句问题等。

师提示：你们关注的这些小问题，可以用一个字概括——“言”。我们从全局上应该如何着眼呢？

学生可能回答：文章的主旨等。

师：这就是文章的“意”，即文章的立意和思想内容。

师：如果你来评点一篇作文，应该先从什么方面着手呢？肯定要看他的作文中心是否明确，让我们先来阅读一下这位同学的作文看看是不是有明确的中心。

（二）阅读例文，尝试润色修改

（1）自读例文，归纳段落大意，梳理文章中心、思路、结构、内容等。

（2）小组讨论：这篇文章好在哪里？不足之处是什么？

A：中心明确吗？如果不明确该如何改？

师：方法点拨：详略得当，抓住细节、多角度围绕中心描写，无关的删去，需要的补足；开头和结尾点明中心，行文扣题（运用多种表达方式）。

学生：尝试修改。