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《修改润色》精品教案优质课下载
教学设想
通过指导学生抓实词、抓虚词、抓导语的关键词语，审准作文题目。然后通过实战演练提高学生的作文审题能力。
教学目标
抓住题目及导语的关键词语，审准作文题目。
教学环节
一、导入激趣，明确目标
这是课前大家给《渴望得到一次见面》的评分，到底哪组的评分准，等上完这节课再作分晓。
今天我们就讲讲审题，虽说中考作文强调不设审题障碍，但不等于无障碍。只有抓准了关键词，才能正确地审题、选材、立意，才能跨越“偏题”“跑题”的雷区，才能杜绝“海市蜃楼”般美文的遗憾，才能让阅卷教师眼睛一亮，对你的文章“一见钟情”，给你高分!
二、导练结合，探求方法
抓关键实词，审准题目。
（1）明确概念 [ppt显示，上课不要全念，只念部分]
（2）抓实词
例1：《今天，我想说说心里话》（2013年上海中考作文题）
问：要抓住关键的实词，主人公是“我”，时间“今天”。中心事件“想说心里话”。
例2：《改变一点点》（ 2012年广州）
明确：关键词“一点点”，说明这改变是细小的。如果你写自己由懦弱变得坚强、由自卑变得自信行不行？（不行，那改变就大了。）
（3）抓实词特别要抓可实可虚的概念。
例1：《游戏》（2011年广州）（学生思考一分钟，写在纸上，然后以“开小火车”的形式回答，老师简单板书，引导学生比较，再归纳总结）
明确：写实可写现实的游戏，如踢毽子、丢沙包、老鹰捉小鸡、跳绳、捉迷藏这些传统的游戏，后来玩偷菜、植物大战僵尸、保卫萝卜、CF，现在时髦玩杀人游戏、真心话大冒险；也可虚写，如人生是一场游戏，所有人都应该遵守游戏的规则；又如在象棋游戏中感悟人生……
比较之下，哪个易得高分？（写虚）
例2：《开在记忆深处的花朵》（2013年黑龙江龙东）
明确：“花朵”写实：现实的花，如收到的玫瑰花、康乃馨等永远记在心里；写虚：指美好的事物、美好的品质等珍藏在心里。
例３：《不能没有你》（2012年扬州）
明确：“你”一般实指人（父母、朋友），也可虚指挫折、鼓励、语文、体育、爱好、微笑……
小结：要得高分写实的还是虚的好？（写虚）