九年级下册《修改润色》集体备课教案设计

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难点 　　让学生通过修改示例文稿中的错误，提高让作文出彩的能力。 　　

1课时 　　

新课导入 　　

同学们，进入初中以来，你们写过很多作文。你们可能觉得写是你们的事，而修改是我们老师的事情。其实不然。俗话说：“文章不厌百回改”“善作不如善改”，一篇好的文章不仅是“写”出来的，而且是“改”出来的。曹雪芹写《红楼梦》就自言：“批阅十载，增删五次。”再如托尔斯泰的《安娜卡列尼娜》前后经过十二次精心修改才完成。修改是写作的一个不可缺少的重要步骤，是提高文章质量的有效途径。那么，作文修改，有哪些基本要求和方法呢？今天老师带领同学们一起学习写作“修改润色”。 　　

二、写作精讲 　　

1．学生自由阅读写作“修改润色”的内容。 　　

2．学生讨论、交流下列问题，教师点拨。 　　

(1)修改文章要兼顾“言”和“意”，“言”和“意”分别指什么？ 　　言，指言辞和表达；“意”指立意和思想内容。 　　

(2)“言”修改的基本要求是什么？ 　　基本要求是改“对”，进一步的要求是改“好”。 　　

(3)修改润色应该从哪里入手呢？ 　　学生答：可以改错别字、病句，语言是否简明。还可以改结构、构思。可以改材料与中心是否一致。可以改重点是否突出，材料是否有新意。 　　师总结：很好，大家讲得真不错。修改作文的确像刚才说的那样，主要从语言、构思、中心三方面加以修改。下面我们结合示例来看一下。 　　

(4)怎样才能把文章的“言”修改得“更好”？ 　　要将“言”的修改与“意”的修改结合起来，补充内容，加工润色，使文章内容更充实，语言更富有文采。例如，记叙文可以补充细节描写；写景，注意从不同的观察角度着笔，动态和静态之景结合，注意炼字、炼句、修辞手法、引用诗词歌赋等，使语言生动形象，增强表现力。还要注意材料的取舍、结构的安排等。 　　

三、示例引路 　　读下面语句，指出错误缺点，并进行修改。 　　

①进入二十一世纪，人们对电脑已不在陌生，电脑使用率逞上升趋势。等我们这一代步入社会时，如果不会用电脑，很可能会被视为文盲。可是，电脑究竟给我们带来了什么呢？ 　　生：第一句话有两个错别字，分别是“逞上升趋势”中的“逞”，应改为“呈”；还有一个是“已不在陌生”中的“在”，应改为“再”。 　　

②“我爸爸是位老师，对我的要求很严烈。”“他人老心不老，表示一定要为人民多服几年务。” 　　生：我认为第二句中“严烈”用词不当，应改为“严格”；“为人民多服几年务”中的“服务”不能拆开用，此句应该改为“为人民多服务几年”。 　　

③“到达目的地有三条路可走，即左路、中路和右路。左路和右路，路途较远，走中路ZUI近，所以左中右三路中，我们决定走中路。” 　　生：这段文字啰唆重复的地方不少，但如果能对其稍作加工锤炼，将其变成“到达目的地有左中右三条路可走，中路ZUI近，所以我们决定走中路”，那就简洁多了。 　　师：修改文章的语言，首先去看有没有错别词，再去看有没有用词不当的地方，ZUI后读一读句子有没有啰唆。 　　

四、写作实践 　　阅读下面的短文，根据你的理解和感受，试着润色这篇习作。【注：材料见教材《寻人启事》】 　　【写作提示】 　　

1．仔细阅读文章，发现其长处与不足，不足之处就是需要修改的重点。 　　

2．从内容和语言两个角度修改文章，使内容更充实，语言更流畅、有表现力。 　　

3．无论是改动还是增删，动笔前都要反复斟酌，以防“点金成铁”。