部编版《辩论》优质课教案下载

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3.情感目标：彰明己见，尊重异见。

【教学重点】

1.了解什么是辩论，熟悉一般的辩论程序及规则，学习写作辩论策划及辩论词。

2.培养学生查阅、提取、运用资料来阐述自己观点的能力。锻炼学生的逻辑思维能力和口语表达能力。

【教学难点】

培养学生查阅、提取、运用资料来阐述自己观点的能力。锻炼学生的逻辑思维能力和口语表达能力。

【教学过程】

一、新课导入：

设计意图：

从学生最感兴趣的电视剧入手，吸引学生们的注意力，帮助他们快速融入课堂；并且初中生，尤其是女生对“重男轻女”、“女子无才便是德”等这类争议性极大的话题非常敏感，容易激发学生的辩论欲望。

1.寒假播出了一部非常火的电视剧《知否知否》，这张剧照就是这部电视剧里的，明兰的奶奶说“读书不是女孩子的分内事”这句话有着很深的渊源。因为古人常说“女子无才便是德”，你同意这个观点吗？

同学们言之有理，论据充分，反问有力！在我们的生活中，小到家庭，大到政治，时时都有辩论的思路，处处都有辩论的痕迹。今天这节课我们就来练习口语交际中的《辩论》。

2.展示学习目标

二、实战演练：

设计意图：

提前布置辩论题目，撰写辩论思路。通过实战演练，让同学们亲身感受辩论赛的相关环节、注意事项。在实践中开阔学生思维，锻炼辩者的口头表达能力，查找资料和整合资料的能力。

主持人：亲爱的同学们大家下午好！俗话说的好“不经风雨怎能见彩虹！”最近被热议的电影《何以为家》却告诉我们“幸运的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”所以本次辩题是“逆境有利于人的成长还是不利于人的成长”。

正方观点是：逆境有利于人的成长。

反方观点是：逆境不利于人的成长。

下面请参加这次辩论的双方辩手做自我介绍：

下面隆重介绍我们本次辩论赛的评委：

辩论赛正是开始！

第一个环节：开篇立论

规则：立论要言简意赅，逻辑清晰，直奔主题，时间1分30秒，最后10秒有时间提示。

首先有请正方一辩陈词——