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《17 屈原（节选）》新课标教案优质课下载
重难点：
1．朗读课文，体会作品雄浑的气势和深厚的抒情意味。
2．联系背景资料，深刻理解作品的思想感情
教学课时数：1课时
导入
假如说两千年前的屈原是因为没遇上名君，不忍看自身的同胞生灵涂炭，而选择了壮烈的纵身一跃，那两千年后，他假如看到悲剧重演，看到外族的铁蹄踏碎了我们的半壁河山，看到炎黄子孙却在国难当头发动政变，把枪口对准那些誓死保国的同胞，他心中该涌起怎样的万丈狂澜？今天我们就走近屈原，去聆听爱国者的心声。
介绍屈原
屈原，名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国诗人，战国时期楚国人。用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但仍心系祖国。楚国被攻占后，自投汨罗江而死。
根据课后的资料了解《屈原》的基本剧情。
四、了解写作背景
《屈原》写于1942年1月，正是抗日战争的相持阶段，半壁河山沦于敌手，国民党政府消极抗日、积极反共，悍然发动“皖南事变”。
郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了历史剧《屈原》，以批判国民党反动派的黑暗统治，展示了现实世界光明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的尖锐斗争。起到了“借古讽今，古为今用”的作用。
剧作意义：它大大鼓舞了全民族团结抗日的斗争意志，有力抨击了蒋介石集团的统治，在当时国民党统治的中心——重庆上演，轰动了整个山城，产生过巨大的影响，这个剧作最后被国民党当局禁演。
五、分析课文，感知人物。
文中出现哪些主要人物？谁先出场？他们对话的内容是什么？他们是怎样的人？
对话内容：靳尚和郑詹尹秉承南后的意旨密谋害死屈原。
靳尚：高高在上，阴险、恶毒。
郑詹尹：阴险、狡诈，对靳尚毕?毕敬，
指名分角色表演靳尚和郑詹伊对话的内容（节选）并点评。
接下来出场的是谁？作者是通过什么形式来表现人物形象的？（独白）
解释什么是独白：独白是人物直抒胸臆，直接流露内心深处思想感情的一种戏剧艺术表现手法。它直接展现人物内心深刻而复杂的矛盾，以达到最大限度的戏剧和抒情效果。（对话，独白都是台词）
听朗读录音思考以下问题：
（1）听完朗读，你对这篇独白的第一感受是什么？（激情澎湃、气势雄浑高亢激昂）
（2）在这篇独白里，屈原呼唤、歌颂什么？斥责什么？表达了什么情感？
明确：一是诗人呼唤与歌颂风、雷、电这些伟大的自然力，表达对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往。二是借斥责神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。