九年级下册《19 枣儿》优质课教案下载

九年级下册《19 枣儿》优质课教案下载

教学重点：

通过台词、舞台说明等，把握剧本中的人物形象，体会人物各自的特点

教学难点：

了解剧本的社会意义，对剧本所反映的社会现实有自己的理解。

教学方法：

1、演读法。2、合作探究法。

教具准备： 多媒体课件

课时安排： 1课时

教学过程：

一、设置情景，导入新课

（看红枣的图片）在中国西北地区人们爱在屋前种枣树，红红的枣儿 甜甜的枣儿象征着红红火火的生活，甜甜蜜蜜的日子。枣树成熟时，一家人打枣、吃枣，热闹、开心。今年枣子成熟了，又大又红。树下却只有一位老人，他的家人呢？他会遇到谁？会经历什么呢？让我们一起走进剧本《枣儿》。

二、抓住线索，梳理情节

1、默读课文，思考：本文围绕“枣儿”写了哪些事？

分别从老人和男孩的不同角度概括。

三、了解剧本，掌握方法

1、剧本，是戏剧演出的文字依据，剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞台说明组成。

本剧本有____________________________

2、舞台说明交代剧情发生的为时间、地点，服装、道具、人物的表情、动作及内心活动的描述，对场景、气氛的说明，以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。

本剧本的舞台说明交代了什么？___________________________

认真研读台词和舞台说明能更好的理解人物，读懂剧本。

四、合作表演，理解人物

1、两人一组，有感情、有动作、有表情的演读剧本。

友情提示：1、 朗读时注意重音、节奏和语气。

2、演读时要面对面，努力贴近剧中人物

2、演读展示：