《20 曹刿论战》优质课教案下载

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【教学目标】

（一）知识与能力：

1、积累掌握重要文言文词句和文言实词虚词、特殊句式。?

2、了解有关《左传》的文学常识，了解鲁国以弱胜强的原因。?

3、探究对话描写对表现人物性格的作用，并在写作实践中运用这种方法。

（二）过程与方法：??

在学生练读中，在学生合作探究中学习本文运用人物对话推动事件发展，通过语言塑造人物形象的方法，学习本文在对比中刻画人物形象的方法。?

（三）情感态度与价值观：学习曹刿“国家有难，匹夫有责”的精神，培养热爱祖国的感情。

【重点难点】

教学重点：了解鲁国以弱胜强的原因。?

教学难点：学习曹刿“国家有难，匹夫有责”的精神，培养热爱祖国的感情。

【课时安排】2课时

【教学流程】

第一课时

一、导入新课

中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多，以弱胜强的光辉战例。像官渡之战，赤壁之战，淝水之战，都给人们留下了深刻的思考，而发生在春秋时期齐国和鲁国之间的长勺之战尤其受到了毛泽东同志的称赞。毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》一文中指出，长勺之战是“中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。”今天我们学习《曹刿论战》这篇课文就是谈论长勺之战的。通过学习，我们可以理解在长勺之战中，弱小的鲁国为什么能战胜强大的齐国，曹刿的战略思想是什么，它对我们有哪些启发。

二 、走近作者及写作背景

①《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。

②关于写作背景

齐襄公于周庄王十一年（公元前686年）年底被公孙无知暗杀，月余后 （前685年春季）公孙无知亦被国人所杀。公子纠及公子小白各自从鲁国及莒国返国。管仲射中公子小白的衣扣（齐桓公），小白倒地装死，管仲派人回鲁国报捷。鲁国于是就慢慢地送公子纠回国，过了六天才到，结果这时出奔在莒国的公子小白（桓公）已先回齐即位。即为齐桓公。

齐襄公于周庄王十一年（公元前686年）年底被公孙无知暗杀，月余后 （前685年春季）公孙无知亦被国人所杀。公子纠及公子小白各自从鲁国及莒国返国。管仲射中公子小白的衣扣（齐桓公），小白倒地装死，管仲派人回鲁国报捷。鲁国于是就慢慢地送公子纠回国，过了六天才到，结果这时出奔在莒国的公子小白（桓公）已先回齐即位。即为齐桓公。

周庄王十四年（公元前684）初，齐国军队再次进攻鲁国。当时，齐强鲁弱，鲁国处于防御地位。双方实力悬殊。可是结果鲁国却以弱胜强，把齐军打得大败。这就是著名的长勺之战。

长勺之战是齐桓公争霸斗争史上一次少有的挫折，也是鲁齐长期斗争中鲁国的一次罕见的胜利。鲁国在此次战役取得胜利，间接促成数年后齐鲁息兵言和。

三、整体感知

1、字词积累