九年级下册《20 曹刿论战》集体备课教案设计

九年级下册《20 曹刿论战》集体备课教案优质课下载

4．体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。

【学习重难点】

1．品析“论战”内容；领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。

2．体会课文剪裁得当的叙事特点。

【学习过程】

一、导入新课：

1．导入语：

在我国历史上曾经出现过许多以少胜多的战役，今天，我们就走进历史，了解战国时期齐鲁之间的一次以少胜多的战役----长勺之战。

2．解题：

从题目中，你能得出什么信息。

二、展示学习目标和学习重难点

三、新课学习

（一）、独立学习【要求】大声朗读课文，独立思考问题，正确、工整地书写答案，用红色笔圈点标注疑难问题，待小组合作学习时解决。（10分钟）

【任务一】整体感知课文内容，请概述课文大意。

【任务二】读课文第一段，思考下列问题：

1．“齐师伐我”的“伐”是什么意思？齐国军队为什么要“伐”鲁国呢？

2．曹刿的身份怎样？曹刿请见的原因是什么？

3．贯穿全文的线索是哪个词？全文按事情发展过程可分为哪几个情节？

4．“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？

5．“何以战”这三个字唤起下文分析战争的条件，突出了曹刿重视战前的政治准备。鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢？曹刿又是如何评价的？

6．“曹刿认为“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件，你是怎样看待的？

【任务三】读课文第二段，思考下列问题：

1．这次战争是由谁指挥的？根据何在？作战地点选在哪里？

2．反攻的时机选在什么时候？曹刿是怎样帮助庄公选择时机的呢？

【任务四】读课文第三段，思考下列问题：