部编版《21＊邹忌讽齐王纳谏》优质课教案下载

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过程与方法

1、学生预习，教师重点讲解，辅导课堂讨论。

2、问答法、表演法、点拨法。

3、以问题研究的方式欣赏邹忌的讽谏艺术。

情感、态度价值观

1、体会古代志士为了国家利益勇于讽刺的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀。

2、理解课文的思想意义，领悟课文的现实意义。

【教学重难点】

研读课文，体会邹忌进谏的技巧。

【教具准备】多媒体、ppt课件

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、问题导入，体会巧谏的重要性：

【师】同学们课下复习《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文了吗？这篇课文讲述了一件什么事呢？最后的结果是什么呢？

【生】邹忌借自己跟徐公比美这件事来劝齐王多听不同意见，齐王同意了，邹忌成功了

【师】那同学们认为这场劝谏成功的原因是什么呢？

【生】邹忌聪明，善于劝谏

【生】齐威王心胸开阔，虚心接受其他建议。

【师】同学们总结得非常好，很到位。一位圣明的君主对于谏臣来说，非常的重要。除了邹忌，老师还请来了 魏征这位谏臣，我们可以看到魏征劝谏的方式就是简单粗暴，直谏、死谏。唐太宗虽然说过：以人为镜，可以明得失，但他也不止一次生气的要杀了他。假如让魏征去劝谏齐威王，他却可能不会成功。所以说，劝谏的方式方法是至关重要的。那么下面我们就来分析一下课文，欣赏邹忌的讽谏艺术。

三、设置问题，欣赏邹忌讽谏艺术

【教师讲解】我们先来解释一下题目，题目当中人物有两个，一个是邹忌，另一个是齐王。那 “讽”的意思是用含蓄的话暗示或劝告，那邹忌劝告齐王的是纳谏。“谏”的意思是规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。那邹忌讽齐王纳谏就是邹忌进谏，劝告齐王纳谏。

【板书】邹忌讽齐王纳谏。讽的意思是用含蓄的话暗示或劝告，谏的意思是规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。

【师】下面老师请同学们齐读一遍课文，然后回答老师的问题：邹忌是以直接劝谏齐王的方式来劝谏齐王广开言路的吗？

【生】不是，是先告诉齐王自己不如徐公美，然后说齐王之蔽甚矣。

【师】是的。邹忌并非上来就劝告齐王，而是拿自己和徐公比美，这件小事来劝告齐王。那我们一起来看看到底是件什么样的事能让邹忌用来讽谏齐威王。