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部编版《21＊邹忌讽齐王纳谏》新课标教案优质课下载
教学过程：
一、导入新课
导入：人们常说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。那么人们也常常思考，“忠言”为什么一定要逆耳呢？顺耳不是更有利于被接受被采纳吗？
二、精读课文，揣摩内容
学生熟读课文，思考老师提出的问题。
1.邹忌讽齐王纳谏的原因是什么呢？（找关键句）引导学生探讨得出这一结论的过程。
2.邹忌讽谏齐王的方式是什么？
3.邹忌讽齐王的效果怎样？
三、研读课文，分析形象
师：“这里虽然远离了刀光剑影，却处处充满危险。”怎样使良药既爽于口，又利于病呢？邹忌就给我们上了生动的一课。面对邹忌和齐王，你更喜欢哪一位呢？为什么？请以“我喜欢（不喜欢）（邹忌或齐王） ，因为 。”的句式说话。
教师小结
四、再读课文，揣摩写法
1．邹忌进谏之所以取得成功，其原因有哪些？请你赏析文本的讽谏艺术。
2．本文写法上有哪些特点？请你做简要分析。
五、课堂小结
六、课堂延伸
七、课堂作业：随堂《基础训练》
板书：