九年级下册《21＊邹忌讽齐王纳谏》新课标优质课教案设计

九年级下册《21＊邹忌讽齐王纳谏》新课标教案优质课下载

1．朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。

2．欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。

德育目标

认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。

教学重点：理读课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象。

教学难点：反复诵读，体会邹忌进谏的技巧。

教学方法：1．朗读法 2．讨论点拨法

教具准备：多媒体

课时安排：两课时

教学过程：

一、导语：

春秋战国之际，各国间的兼并战争风起云涌，在这激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上，他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到，人心的向背，是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。

二、解题

1、标题“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容地两个方面：邹忌

讽齐王，齐王纳谏。

2、邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。 齐威王

他继位之初，好为淫乐，不理政事，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，

三年不飞不鸣，王知此鸟何也？“齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则

已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。

三、提供有关《战国策》与战国的资料

《战国策》国别体著作，也是一部重要的历史散文总集。最初有《国策》、《国事》、《短长》等名称。作者已不可考，经过汉代刘向整理编辑，全书共33篇。

四、引导学生有目的地朗读课文。

(一)初读课文，读准字音。

昳(yì)丽　 　 朝(zhāo)服衣冠(guān)　　 窥(kuī)镜

期(jī )年 　　 朝(cháo)于齐　　　　　 间(jiàn)进