部编版《21＊邹忌讽齐王纳谏》优质课教案下载

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4、引导学生初步学会委婉劝说别人的能力。

教学重点、难点：

1、朗读课文，背诵课文。

2、培养学生委婉劝说别人的能力。

教学课时：一课时

教学过程：

一、检查词句

（一）读准易错的字

昳(yì)丽?? 朝(zhāo)服?? 衣冠(guān)?? 窥(kuī)镜期(jī)年? ?朝(cháo)于齐?? 间(jiàn)进

（二）理解标题中的“讽”、“谏”两个字意思

1、讽，这里是动词，讽，这里是动词，讽谏，用暗示、比喻之类的方法委婉地规劝。

2、谏，这里是名词，指批评意见。

（三）巩固其它字词

（1）修? （2）尺? （3）明日? （4）美我 （5）地方千里?

（6）王之蔽甚矣? （7）面刺（8）虽欲言（9）皆朝于齐

(四)翻译以下各句:

1.我孰与城北徐公美? 2.旦日，客从外来，与坐谈，问之

3吾妻之美我者，私我也 ??4.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 ?

二、再读课文，感知文意

（一）提问：结合本文，说一说怎样朗读，才能收到良好的效果？

（二）朗读课文。

三、整体把握课文

1、你能讲一讲本文记叙了一个什么故事吗？

结合课文内容讲述故事。（要求：用第三人称和第一人称分别讲述，把握讲述的侧重点）

2、仔细品味文章内容，想想看，文章题目可以拆分成几个句子？怎么拆分？