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2、情感态度和价值观：通过小组讨论、合作探究等方式激发学生的学习兴趣，克服畏难心理，从而树立学习自信心。
（二）教学重点：
1、正确掌握现在完成时的基本结构、基本用法和动词过去分词的变化规则。
2、理解并运用常和现在完成时连用的时间表达方式。如：already,just,ever,yet,for,since等。
(三)教学难点：学会在语境中正确运用现在完成时。
(四)教学过程设计：
Step1.presentation
Watch a miro-video to learn the basic usage of present perfect tense
设计意图：通过观看微视频，让学生更直观的学习现在完成时的基本用法，激发学习兴趣
Step2. presentation
Present the sentences on the blackboard,let students watch them carefully then find out the structure of the present perfect tense .
设计意图：将微视频中出现的句子呈现在黑板上，让学生观察、总结出现在完成时的基本结构，学生更积极地参与课堂，克服畏难心理。
Step3: presentation and practise
(1)、Make positive and negative sentences in the present perfect tense.
（2）、Make ask and answer questions using the present perfect tense.
设计意图：通过两两编对话合作完成现在完成时的肯定和否定句以及一般疑问句和肯定否定回答。通过合作完成让更多的学生参与课堂，活跃了课堂气氛。
Step4: presentation and practise
(1) regular verbs: Present some sentences on the blackboard ,let students pay attention to the forms of the verbs.Then present the rules of the regular verbs which the same as the forms of the simple past tense. Then have a practise.
(2)irregular verbs:present some examples of irregular verbs ,then ask students try to remember them. Next have a competition to check who has the best memory.
设计意图：通过抢答和竞赛学习现在完成时动词的变化规则，将枯燥的讲解通过游戏完成，既激发学生兴趣又活跃课堂气氛。
Step5: practise and presentation
Ask students to fill in the blanks with the present perfect tense. Then let them pay attention to some words like: already, just, ever, yet, for, since, never, recently.
设计意图：进一步夯实现在完成时的基本结构，同时注意一些时间状语的用法。让学生在“用中学，学中用”。
Step6：practise
Some pratices to consolidate the use of the present perfect tense and summarize the present perfect tense.
设计意图：通过一些练习巩固本节课所学内容，并总结现在完成时的用法，让学生更明确一堂课所学内容，从而达成本节课的教学目标。
Step7: homework
( 1)、复习现在完成时的结构和用法
（2）、背诵不规则动词的过去分词
（3）、完成练习册上相关练习