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九年级下册《22 出师表》集体备课教案优质课下载
学
过
程第一课时
教学过程：
一、课题导入：
由杜甫的《蜀相》一诗了解诸葛亮的历史地位，由陆游的《书愤》等了解《出师表》的文学地位。
二、展示目标
三、独立自学：
大声朗读课文，解决生字新词并了解诸葛亮其人及“表”这一文体。
提示：你可以结合课下注释及相关资料
6分钟后比谁完成得好！
检测：
1.字词。
2.作者简介
3.表：古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
四、引导探究
朗读1、2两段， 疏通文意。
并思考：
为什么说当时是“危急存亡之秋”？
提示：翻译做到信、达、雅，勾画出疑难词句，在小组中讨论解决
4分钟独立翻译，3分钟小组讨论。
当前不利形势：(1) 先帝崩殂,群龙无首(2) 天下三分,局势不安(3) 益州疲弊,形势险峻
两条建议：广开言路；严明赏罚
五、目标升华
如果你是诸葛亮，还能给后主提出什么建议？