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部编版《十五从军征》公开课教案优质课下载
教学过程：
一、导入
说到战争，我们眼前会出现一个个英雄人物，有的英勇善战，有的神机妙算。今天我们要学习的一首诗歌会让大家从不同的角度来思考战争，我们的课题是《十五从军征》，课文注释你告诉我们诗歌选自《乐府诗集》，也就是乐府诗歌的总集。
你知道什么叫做乐府诗歌？介绍文学常识《乐府诗集》
二、读顺诗歌
《十五从军征》是一首乐府叙事诗。想知道讲述了一个怎样的故事吗？
1、请大家自由读。要读通读顺。
2、有没有不会读的字词？关注：冢 窦 稚 舂 羹 饴
3、齐读诗歌，读出诗歌的节奏。
三、读透诗歌
1、同学们读完这首诗，你知道讲述了一个怎样的故事？诗歌带给你最大的感受是什么？谁来为我们讲讲。
2、默读课文，找出带给你悲惨凄凉感受的词句。
3、学生汇报，教师点拨。
第一行：抓十五，八十，始：体现从军时间长，归家难。补充军旅生活图片，学生展开想象，描述情景。
第二行：突出希望，读出喜悦激动心情。
如果你是老兵，你最想听到乡里人的回答？然而，乡里人回答了什么？
第三行：听到乡里人的回答，老兵心情如何？我们把这种失落失望的心情带进诗句读读。
老兵失魂落魄地走进家门，他看到了什么？
第四、五行：这是一番什么景象？用一个词语来形容（衰败，荒凉，狼藉，破败，萧条），但是，在老兵的心理，在老兵的记忆里，65年前，他的家里面应该是什么样的画面，有什么情景？请大家展开想象：
补充温馨生活图片---
曾经炊烟袅袅，庭院整洁，如今却是---
曾经家人团聚，共享天伦，如今却是---
人去房空，人亡园荒，剩下的只有---
此时此刻，老兵的心情是怎样的？
面对这样的家园，老兵做了什么？请大家看看第六、七行：