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《十五从军征》新课标教案优质课下载
教学重难点：反复诵读，在理解文意的基础上，体会“山市”变化发展过程及特点，培养学生探究的科学精神。
教学过程：
一、导语设计
??他，一生赶考，屡试屡败，愤气填胸；叙幽冥之录，营造鬼蜮世界。他写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。他就是清代著名小说家，聊斋先生：蒲松龄。今天我们来一起学习他的《山市》。
二、顺畅诵读
过渡一：《山市》它是一篇文言文，学习文言文它有三层境界：第一种境界就是读通读顺，现在请同学们自由朗读课文，将难读的字音标注在文中。
1.自读——读准字音，每个两遍。
奂山huàn ?青冥?míng碧瓦飞甍?méng ?高垣睥睨yuán pìnì
?连亘?gèn 窗扉?fēi ??倏忽?shū?逾时
2.齐读——读准字音、读得流畅。
3.读懂——学习文言文的第三种境界。学生结合注释自读自疑，提出疑难，合作解决
三、内容研讨
过渡：学习文言文不但要读顺、读懂，更要读透，这是学习文言文的第三层境界，也是最高境界。“山市”就是山中蜃景，是根据目击者的叙述所写的。现在请同学们思考：文章哪一个字最能表现“山市”的特点？说说你的理解。
【落实到“鬼”字——变幻莫测、虚无缥缈】
（一）品画面、理顺序——正面现“鬼”
1.文中通过那几幅画面表现“山市”“鬼”这一特点的？根据课文内容，用生动的语言将你读到的画面写下来并交流。（要求：立足原文不拘泥原文，结合合理想象和修辞）
我读到的画面是，它。
预设一：我读到的画面是孤塔，它高高耸起，直插青色的天空；
预设二：我读到的画面是宫殿，它有数十座，碧绿的琉璃瓦，高高翘起的屋檐；
预设三：我读到的画面是城郭，它高高低低的城墙,连绵不断有六七里，有的像高楼，有的像街巷，有的像厅堂，清清楚楚，数以万计。
预设四：我看到的是危楼，它直插云霄，五间窗户大开，楼中的人来来往往，形态不一。
追问一：如果文章仅仅通过四幅画面来描写“山市”是很难表现“山市”变幻莫测、虚无缥缈的特点的。现在请大家思考，这几幅画面是按什么顺序展开的？
明确：时间顺序
追问二：请大家在文中圈画出表示时间的词语，
明确：忽、无何——未几、忽——既而、逾时、倏忽（这些词语都表示时间短）