九年级下册《十五从军征》优质课教案下载

九年级下册《十五从军征》优质课教案下载

教学重难点:标1、标2

教学时间：1课时

教学过程：

导入。

用当代当兵入伍的图片进行导入。那你们知道古代的入伍当兵是什么样的吗？（用当代当兵自主选择，脸上洋溢的笑容，引出古代的征兵制度。）导入本节课，板书题目：十五从军征。

过渡：十五岁的小小年纪就随着军队出征，后来又有怎样的故事？一起来走进课文。

二、解诗题。

十五从军征，什么意思？有明确作者吗？那选自哪里？《乐府诗集》。什么是乐府诗呢？PPT链接知识点。

接下来，我们先来看一下我们本节课的学习目标：

有感情朗读课文，把握诗歌内容。

赏析重点诗句。

体会诗歌情感。

过渡：接下来，我们分三个环节展开本节课，只要大家认真听，相信一定会有所收获。有没有信心？

三、读诗文

1.师：请自由读诗。注意：读准字音，注意诗内停顿；争取读得字正腔圆；读出节奏、读出感情。给大家3分钟时间，自由诵读。

2.播放范读，学生认真听。纠正自己的误音。

3.师：谁愿意来读一读。抽生读。学生互评。

4．出示PPT。男女生合作读一读，女生读前半句，男生读后半句。

四、入诗境

这首诗主要讲述了一个什么故事？主人公是?他听到了什么，看到了什么，又做了什么？认真读诗文，画出诗句并作批注。（3分钟）

这是一个什么样的故事呢？生：一个老兵回家的故事。

主人公是谁？生：一个饱经沧桑的老翁。（一翁）

他听到了什么？生：“遥看是君家， 松柏冢累累。”（一言）

4.他亲眼看到了什么？生：松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。（一景）

5.他做了什么？生：舂谷持作饭，采葵持作羹。羮饭一时熟，不知饴阿谁。（一行）