部编版《白雪歌送武判官归京》优质课教案设计

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3.积累名句、背诵诗歌。

过程与方法：

1.朗读诗歌，理解作品表达的思想感情。

2.品味诗歌富于表现力的语言，掌握初步的诗歌鉴赏方法。

情感态度价值观：

1.体会古代诗歌描绘景物，抒发感情的特点和方法，并展开丰富的想象。

2.感悟诗人以奇寒为美的豪迈乐观情怀，理解诗人对友人回京的惜别与惆怅之情。

教学重点

了解诗意、体会诗情，品味诗歌语言的精妙。

教学难点

培养欣赏鉴赏诗歌的能力。

教学过程

一、释题导入，明确诗歌的艺术价值，激发学生学习的欲望。

二、读准字音（出示生字词）

控（ ） 裘（ ）

衾（ ） 置（ ）

掣（ ） 瀚 ( )

阑 （ ） 琵琶（ ）

羌（ ） 凝（ ）

三、整体感知

1.听读课文，整体感知

2.学生自读、学生朗读

四、赏析诗歌

这是一首雪中送别之作，题目自然的把诗歌分成两部分，从哪儿到哪儿是咏雪，从哪儿到哪儿是送别？

请大家默读课文，思考这样两个问题：