部编版《南乡子•登京口北固亭有怀》公开课教案下载

部编版《南乡子•登京口北固亭有怀》公开课教案优质课下载

学习难点：联系背景，知人论世，学习“典故”的表达作用。

学习方法：自主、探究、小组合作

学习用具：多媒体

教学过程：

一、温故知新，导入新课

唐诗、宋词璀璨了历史的天空。在宋代词人中，有一人被称作“词中之龙”，他是谁呢？（辛弃疾）哪位同学来简单介绍一下辛弃疾？（生介绍）

今天，我们走进他的一首登临之作——《南乡子·登京口北固亭有怀》，一起去感受他在这首词中寄寓的深情。

初读词作，感知大意

解题

首先来看，题目告诉了我们什么？

预设：“南乡子”是词牌，“登京口北固亭有怀”是题目；“怀”应该是“感怀、怀想”之意。整个题目意为“登上北固亭时候的感怀”。（板书：怀）

2.节奏

词最初是用来唱的，如今我们可通过朗诵去感受其韵律。请选择自己喜欢的方式朗诵词作，可以一个人，也可以小组展示。

相机指导：对词的节拍要进行一定的处理：如“何处望神州”这个五字句，“2-1-2”的节拍。七字句如“千古 兴亡 多少事”“2-2-3”的节拍。

齐读：注意词的节奏及韵律。

3.大意

作者在词作中感怀的是什么？请结合词的内容简单说一说，其他小组来补充。

预设：词人在北固亭上眺望，感慨朝代的更替，由此联想到孙权和三国时的英雄人物，希望也有像孙权这样的英雄人物出现；词中有三个问句，分别是“何处望神州？”“千古兴亡多少事？”“天下英雄谁敌手？”词人是按照这三个问句将整首诗串联起来的；什么地方可以看见神州呢？在北固亭上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。当年孙权在青年时代就做了三年统帅。他占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备两人而已。曹操说：“要是能有个孙权那样的儿子就好了！”

过渡：我们再将这首词诵读一遍。这些感怀是通过一种特殊的句式结构串联在一起的，谁能找出词的玄妙来？

三、再读词作，品“怀”内涵

问神州——问兴亡——问英雄。这“三问”之中包含着作者怎样的感怀呢

1.（屏显）活动一：我从“三问”中读出了词人 感怀？

活动方式：自主思考——组内研讨——班级展示——组间补充评价

品析上片

（1）（屏显）何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。