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部编版《南乡子•登京口北固亭有怀》优质课教案下载
2、体会本课借景抒情、运用典故及借古讽今写法，感受作者的爱国情怀和壮志难酬的悲愤。
3、通过与文字对话、思考、交流，提高学生对古诗文的鉴赏能力。
教学重点：通过背景资料和诵读，领悟作者思想感情，初步了解辛词慷慨悲壮、善用典故的特点，提高古诗文鉴赏能力。
教学过程：
由登高的话题导入：
同学们，你们登过高么？看到了什么景象？感受是什么样的？
我国古代有个叫辛弃疾的人，有一天登上江苏镇江的北固亭，他看到了什么景色？抒发出怎样的情绪呢？我们一起了解一下。生齐读诗题。
了解辛弃疾生平经历。
师：这是初三的一篇课文，这堂课富有挑战性啊！
欲知其情，先知其人，我们先来了解一下辛弃疾的生平和主要经历。
（大屏幕）辛弃疾（1140年---1207年），字幼安，号稼轩，山东济南历城人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
（大屏幕）
现在，我们对辛弃疾有了大致的了解，想深入了解他么？哎！可惜他早就死了！怎么办？
好，让我们一起走进深入到辛弃疾的文字当中，走几个来回。
朗读感知：
（大屏幕）一读---感知节奏、韵律
有没有不认识的字？
1、感知节奏和韵律：因平仄相关知识已经讲过，学生在预习时已经标注韵脚，这里不再提及。根据这首词的内容看，朗读的停顿：
何处/望/神州？满眼/风光/北固楼。
千古/兴亡/多少事？悠悠。不尽/长江/滚滚流。
年少/万/兜鍪，坐断/东南/战未休。
天下/英雄/谁敌手？曹刘。生子/当如/孙仲谋。
朗读时，要注意韵脚拖长，多次练习，读出辛词的热情与悲壮。感受作者无法自己把握的人生，感受作者一腔爱国热情在严酷的现实之下一次次被击碎，但仍然九死不悔的爱国情怀。
在朗读过程中，你有哪些发现？（学生交流）
（大屏幕）二读---圈点品赏关键字词，说出你的发现。