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部编版《过零丁洋》集体备课教案优质课下载
通过品味语言,初步鉴赏诗歌的艺术美和情感美(难点)
〖情感态度与价值观〗
体会作者慷慨激昂的爱国情感,激发学生的爱国热情。
〖教学过程〗
一、导入新课
同学们,有一种让人爱得近乎心疼的文学精灵,它就是诗歌;有一种让无数文人学子如醉如痴的艺术神魔,它就是古代诗歌。今天,我们来一起学习南宋诗人文天祥的《过零丁洋》,用心聆听他的爱国心曲。
二、知人解题
文天祥,初名云孙,字宋瑞,一字履善。道号浮休道人、文山。江西吉州庐陵人,宋末政治家、文学家,爱国诗人,抗元名臣,与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”,以其崇高的民族气节被称为“状元中的状元”。
本诗作于1279年,当时,元军统帅张弘范逼迫文天祥写信,招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张世杰,文天祥坚决拒绝,并写了这首诗作为回答。这首诗为作者誓死明志而作,是一首大义凛然的正气歌,饱含着作者的爱国主义激情。
三、内容感知
1.自由出声朗读诗歌一遍,解决字音。
2.请一生范读,注意节奏。
3.生齐读诗歌。
通过朗读,我相信同学对诗歌已经有了初步的了解,接下来老师要教给大家一种新的学诗的方法。
第一步:译诗解说内容。师:先看首联:“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。”哪位同学能逐字解释一下?(一生逐个解释。)
师:老师再请一位同学把首联翻译一下。(请一生翻译)
师:接下来的难度稍微大了一点,老师要求同学用充满诗意的语言来解说首联的内容。 (课件展示示例。)
回想我早年由科举入仕历尽苦辛,如今起兵抗元战火频繁四年未尽。
师:请同学们结合课下注解,翻译后三联诗,先做到疏通诗意,再在此基础上,用充满诗意的语言解说后三联诗的内容。(生小组合作翻译,试着用充满诗意的语言解说后三联诗的内容。)
预设:
1.国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮,个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
2.惶恐滩的惨败让我至今胆战心惊,零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
3.人生自古以来有谁能够长生不死,我要留一片爱国的丹心映照汗青。
第二步:吟诵传情达意,来了解诗歌的情感。
1.师:一起读首联,然后思考:首联写了哪两件事?