《过零丁洋》集体备课教案设计

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品读鉴赏，感受、理解文天祥高尚的民族气节和诚挚的爱国情怀。?

教学难点：?

深入诗中与作者进行心灵交流，感受与理解文天祥高尚的民族气节和诚挚的爱国情怀。?

学情分析：?

因本诗写作年代久远，其中涉及历史故事较多，学生难以深入诗中与作者进行心灵的感情碰撞，难以引起共鸣，因此，在学生学习中，教师要巧妙地让学生尽可能的了解诗中涉及的多个故事。

导入：

谈谈你知道的古今英雄

蔺相如宁为玉碎，不为瓦全；

苏武执汉节牧羊十九年；

民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上；

朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；

刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。

二、作者简介：

文天祥　(1236年－1283年），原名云孙，字宋瑞，号文山，吉州庐陵人。南宋杰出的民族英雄、政治家、军事家、爱国诗人。代表作品《正气歌》《过零丁洋》。

三、写作背景：

公元1275年，元军进逼南宋，文天祥在江西赣州组织义军，开赴临安(今浙江杭州)帮助朝廷抗敌。第二年担任右丞相，奉命去元营谈判时被扣留。后来脱险，继续抗元。最后兵败被俘，被送往燕京(今北京市)，囚禁了三年。元朝统治者千方百计利诱威胁，要他投降，但他坚贞不屈，从容就义。

四、朗读诗歌，疏通诗意：

（一）①注意停顿

②注意重读

③注意感情

（二）疏通诗意

五、赏析诗歌：

这首诗是文天祥被俘，在船上经过零丁洋时所作，其中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，被千古传诵。下面请同学们一起来欣赏一下《过零丁洋》。

（1）首联回顾了诗人怎样的经历？

（2）颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？